(三)小组织制护理

有一位有经验的护理人员任组长,领导一组护理人员对一组病人提供护理,各小组有较大权责.

一般3-4人一组,负责10-20位病人的护理.

热点:

1.水平沟通、协调

2。系统、连续护理，易出成果

3。水平、经验、才能能级化

4。易于培养护士

5。费人及设备

6。责任到组不到人

7。要求组长的组织\业务\技能能力强

(四)责任制护理

有责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面\系统和连续的整体护理

是生物-心理-社会医学模式影响护理概念的基础上产生的一种新的临床护理制度

特点:

1。极强责任感

2。极强安全感

3。自我发挥

4.护理连续性增强

5。利于各方面协作

6。消耗人力

7。要求护士较强的业务.技能水平及丰富的护理经验

(五)统筹护理

是一种多学科合作以个案形式提供的护理方式。对病人的护理从入院到出院及到家庭,有利于病人的康复加强病人的住院费用控制和出院后的管理,确保病人获得比较满意的有效服务。

特点

1。增强责任感

2。跨学科的合作

3。护理内容丰富

4。患者满意减少费用

5。促进社区医疗发展

6。费时

7。培训

三、护理人员排班

（一）排班的基本原则

1护理工作24小时不间断的原则

2满足病人需要的原则

3各班工作量基本均衡，人员调配合理的原则

4各班人员相对稳定，紧急可调的原则

（二）排班的种类

集权式

护理部集中负责护理人员的排班

优点 对护理人员全面掌握，灵活调动，客观公平

分权式

护士长负责排班

优点  对护理人员局部掌握，控制其活动

自我排班

护理人员自我排班

优点  增强向心力、自觉性

 

第四节人力资源管理

一。在职教育--毕业后规范化培训，各种形式的继续教育

(一）在职教育的基本原则

1。基本功与专科技术培训相结合

2。一般和重点培养相结合

3。现在和长远需要相结合