疾控教育的基本方法1.一般宣传2.特定宣教（目的、计划）。3、具体教育（实物）4.抽象教育（语言、文字）。5.语言文字教育。6、形象化教育，7、电幻教育（投影、电影、电话）8、综合式教育（展览）。

选择原则1、根据目的。2、有针对性，适合对象的兴趣和水平。3、发挥视听并用。4、形式为内容服务。5、讲究实效，注意效益。

健康教育的原则1、思想性。2、科学性。3、群众性。4、艺术性。5、针对性。6、实用性。

健康促进是促进人们提高、维护和改善他们自身健康的过程（1986年）。健康促进的规划设计：目标、进度、时间、地点、级数路线、资源利用、实施策略、结果评价、质量控制。

健康促进的实施：内容1、目标认知2、资源组织利用3、干预方法4、质量控制评价和几乎是调整。关键1、人员培训2、深入宣传3、合理利用资源4、统一标准5加强监督。评价1、目标2、效果3、效益4、对比。评价方法1、卫生统计2、卫生经济、3定性调查4、模糊分析5、市场分析。

健康促进场所1、社区2、学校3、作业场所、4、医院