2、国民教育的内容：
①挣脱家族束缚，养成国家观念，既拥有权力与自由，也要承担相应义务；
②培养国民进取冒险、尚武之精神；
③培养国民的公德观念、合群意识；
④开拓视野、广博知识。
资产阶级改良派和革命派对用教育来将封建制度下的臣民改造成国民的主张基本上是相同的。但两派在改造国民性问题上存在分歧：改良派认为只有新民才能有新政府，主张用教育的方法新民就足够了；革命派认为必须先有新政府才能有新民，因此革命派认为除了教育外，还应该有革命。
首先，革命派指出以革命新民的必要性；
其次，指出了革命的前途是建立资产阶级共和国，以保证国民的权利。
