陈述性知识 程序性知识 

1进入短时记忆 与长时是记忆的相关知识 建立联系 建立新的意义

偶像 呕像

2新建的意义进入长时记忆

3意义的提取与运用

 

程序性知识

1新信息进入短时记忆

2通过运用规则的变式练习 英语时态的练习

3规则完全支配人的行为

 

第二节 陈述性知识的表证

1命题 表达判断的语言形式 由系词把主语和宾语联系而成 是语词表达的最小单位 我是老师

2命题的网络 如果两个命题有共同的成分，通过共同成分组成命题网络

3图式 有关属性组合的知识储存方式 客体图式 示件图式

                                                          房子       吃快餐 乘飞机

4陈述性知识学习的一般过程  符号表证的学习一（对一） 概念学习（同类事物的共同的关键特征） 命题的学习（非概括性的 特殊 概括性的 若干事物和性质之间的关系）

5有意义的学习理论强调在新知识的学习中 原有的观念起关键作用

    1下位学习 鱼 热带鱼

    2上位学习 热带鱼 鱼

    3并列结合学习 网

 6促进陈述性知识学习与保持的策略

   1复述策略 背课文 规范与丰富语言

   2精加工策略 举例子 详述

   3组织策略 顺口溜 编联系起来的方法