第二节 社会化的场所与过程

一、社会化场所

1、家庭是社会化的场所，家庭是个人社会化的摇篮，父母是儿童的第一任“老师”，教育儿童适应社会。家庭是社会的细胞。

2、学校是社会化的主渠道，班集体是社会化的最佳场所。平等竞争的教育只有在学校才能获得。在集体中进行教育，培养人的团队精神，

3、同龄群体扮演社会化的角色，游戏是儿童社会化的天堂。没有游戏就没有儿童的社会化。在游戏中培养了人们的性别意识，游戏规则使儿童认识到规则不能违背。

4、工作小组（团队 ）是职业社会化组织，以培训工作技能为主要任务，

5、大众传媒对青少年具有潜移默化的影响和熏陶作用。生活在信息化的时代，网络对青少年有重大影响。

二、社会化过程

1、基本社会化。儿童、少年进行的初始社会化，学龄前期，模仿，少年期，培养劳动技能，面临断乳和心理断乳，性别和性格认同和培训等任务。

2、继续社会化，人们在完成了集体社会化之后，继续学习社会文化，以便适应社会发展的过程。退休不适应老年人的生活，以养生锻炼为主的生活模式，也是社会化。

3、再社会化。由于原来社会化内容的失效，重新学习社会价值和行为规范的过程。

1）被动的再社会化，主体被迫进行的再社会化，如对犯罪分子接受主流价值的过程。

2）主动地再社会化，主体主动进行和完成的再社会化，当一个人改变环境的时候就需要再社会化，要学习和适应。