第二章 领导

◆领导是领导学中做基本的概念，是构成领导学的基本范畴，是领导学理论体系的逻辑起点。弄清领导的含义和本质，树立正确的领导观，对于我们研究领导学和做好领导工作具有重要意义。

第一节 什么是领导

一 领导的定义

1 哈罗德-孔兹：领导是影响人们使之跟着去完成某一共同目标的行为，领导是一门促使其下属以其热忱和信心来完成他们的任务的一种艺术；

2 R.坦南鲍姆，I.R.威斯勒：领导是“在某种情况下，通过信息沟通过程所实施的一种为了达到某个目标或某些目标的人际影响力”；

3 华.G.本尼斯：领导是促使以为下属按照所要求的方式活动的过程；

4 克.阿克利斯：领导即是有效的影响；

5 G.海曼，W.C.施考特：领导是一种程序，使人得以在选择目标及达到目标上接受指挥、导向及影响；

6 K.台维斯：领导是“一种说服人们热心于追求一定目标的能力”；

7 斯墓米德和代克蒂斯：领导是“某甲的行为改变某乙的行为的影响历程，而某乙认为这种影响是合法的,其改变的行为符合人的目标”；

◆领导是指领导者充分运用自己的影响力，在获得被领导者的自觉追随和服从的前提下，引导、率领被领导者实现共同目标的过程：

一是说领导对被领导者施加影响的过程。领导的本质就是影响力，这种影响力包括权利影响力和非权利影响力，其中，非权利影响力的作用更大；

二是说领导是被领导者自觉追随的过程。被领导者感觉到你代表着他们的愿望和利益，值得他们信赖和尊重，他们就会自觉地接受你的领导；

二 领导的特点

（一）领导是一个发展的历史范畴

1 “崇拜模式”---原始社会，领导者与被领导者是平等的，领导由选举产生；

2 “统治模式”---奴隶社会和封建社会，领导者不再是公仆，而是骑在人民头上作威作福的统治者，靠传统家族力量世袭，靠国家赋予的武装力量；

3 “管理模式”---资本主义社会；

4 “领导模式”---社会主义社会，不仅意味着权利和责任，还意味着服务，人民选举产生，社会公仆方式是引导、施加，德治与法治，民主与集中；

（二）领导是一个动态的行为过程

1 领导是由领导者、被领导者和环境等因素构成的一个社会组织系统。在这个系统中，各种因素的相互影响和作用，产生了各种领导矛盾和问题。领导的过程就是认识和把握领导活动的规律，不断解决这些矛盾和问题的过程。

2 领导活动的一般过程，就其逻辑次序来说，至少包括调查研究、制定决策、选人用人、沟通协调、激励监督等这样一个不断反复提高的过程；领导过程就是领导者不断发现新问题，确立新目标，率领群众开创新局面，走向新境界的过程。

（1）调查研究是领导活动的去点和基础；

（2）制定决策是领导者的首要职能，也是领导活动成败的关键；

（3）选人用人是领导活动的重要环节，领导者只有科学地实施人才组合，才能高效地完成组织任务；

（4）沟通协调是实现领导目标的重要保证，只有协调好上下左右的关系，才能为实现领导目标开辟道路；

（5）激励监督是实现领导的重要手段，只有充分调动下属的积极性，才能保证领导目标的实现；

（三）领导是一种有效的影响力量

1 领导实质上是为达到某一目标而向群众或组织施加影响的过程，影响强度是以影响力的大小决定的。影响力是衡量领导者水平和作用的重要指标。

2 影响力是指领导者在下属人员的交往活动中影响和改变他们心理及行为的能力；

第二节 领导的本质

第三节 现代领导观