辩证法

世界是一个什么样的状况？马哲做出了辩证法的回答。充满了联系和发展的世界。联系和发展的世界。相反的回答是形而上学的回答。

什么是辩证法？演化是在古希腊社会就是对话和辩论的意思。在同对方辩论的过程中，通过揭示对方言论的矛盾，从而驳倒对方的方法。苏格拉底有意的在辩论中引导他向正确的观点。很显然，近代的哲学家发现不仅言词的矛盾，发现事物的本身就存在矛盾性。

形而上学的词义演化，源于古希腊，愿意就是超验的学问。揭示世界的本源和规律性等等的学问。也就是现在的学问。亚里士多德，研究问题、领域广泛。形而上学就叫物理学之后。近代改为形而上学。形而下谓之器，形而上谓之道。形而上学讲的就是哲学。没有矛盾，否认事物发展成为形而上学。

辩证法就是强调事物的联系，运动发展和运动发展的根源源于事物内部的矛盾性。形而上学强调事物是彼此孤立的，事物是静止不动的，事物内部不存在矛盾的。和在世界状况怎么样的问题上，存在截然相反的态度。

对立的表现：主要有3个。1、是否承认事物的联系。2、是否承认发展。3、是否承认内部有矛盾的。

世界是一个什么样的？看到的是一个充满联系的，运动发展的世界。

三大规律：1、对立统一规律，从事物的根本联系和发展的根本动力和源泉去说明的。2、质量互变规律。从事物发展的状态和形式这个角度说明事物联系发展的。事物处于的状态，就是一个量变的状态，一个质变的状态。事物发展的形式是从量变到质变，再到量变到质变的形式。永无完结川流不息的过程。3、否定之否定规律。从事物发展的方向和道路来说明 ，方向是前进的，道路是曲折的。事物前进行和曲折性的统一。

范畴：1、可能和现实，说事物的发展都经历一个从潜在到实现的过程。2、必然性和偶然性，从事物发展的不同趋势这个角度来说明的联系和发展的。存在着一个必然性和不确定的偶然性。3、原因和结果，揭示了事物的发展都经历了一个原因一定产生另一个结果。事物的发展先后相继性。4、内容和形式，揭示了事物的内在要素和外在的结构这样的联系。5、现象和本质的问题。事物具有内在的联系和外在联系的关系。

辩证法的总特征：联系和发展。

为什么说联系和发展是辩证法的总特征？1、客观世界本身就是充满联系和不断发展变化的世界。是对客观世界如实的反应。2、承认事物是联系和发展的。这是区分辩证法和形而上学的首要标准。3、辩证法的规律和范畴都从不同侧面说明联系和发展的。

联系和发展的观点

联系的观点：1、联系的定义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响相互制约和相互作用。联系就是平时讲的关系。2、事物内部要素之间的相互之间的关系，就是联系。

联系的性质：客观性、普遍性、多样性和条件性，客观性就是事物的存在不以人的意志而转移。联系的客观性就是强调事物的联系是不以人的意志为转移的。是事物之间和事物内部要素之间所固有的。在实践中时时刻刻的都承认客观性。意义在于联系的客观性我们必须如实的反应事物的联系。切记主观的联系。主观的联系危害，不尊重事物的客观联系。在经济发展和政治中都造成了影响，具有极大的破坏性。反对用主观联系代替客观联系的唯心主义。

辩证法的三大规律：对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律。

辩证法的五对范畴：可能与现实性，偶然与必然性，原因和结果，内容与形式，现象和本质。

什么是事物的联系？是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

联系的客观性：是指事物的联系是事物之间以及事物内部诸要素之间所固有的，是不以人的意志为转移的。

联系的客观性告诉我们，在观察事物的时候必须如实地反映事物，切忌以主观的联系代替事物的客观联系。